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【摘 要】：文章目录 1 研究工具和数据来源 2 研究动态 2.1 临床医学专业人才培养研究发文分析 2.2 发文作者和机构分析 2.3 发文机构分析 3 研究热点 3.1 创新型临床医学专业人才培养 3.2 立足医教协

文章目录

1 研究工具和数据来源

2 研究动态

2.1 临床医学专业人才培养研究发文分析

2.2 发文作者和机构分析

2.3 发文机构分析

3 研究热点

3.1 创新型临床医学专业人才培养

3.2 立足医教协同建构“5+3”人才培养模式

3.3 借助课程体系整合推动人才培养质量提升

4 研究取向

4.1 发展策略：创新教学方法

4.2 发展诉求：缓和临床医学研究生教育与住院医师规范化培训的矛盾

4.3 面临挑战：构建长学制临床医学专业人才培养机制

文章摘要:临床医学专业人才培养研究水平高低在一定程度上制约着临床医学专业培养方案的完善和专业建设质量。为此,采用Citespace软件,对中国知网上发表的临床医学专业人才培养研究文献进行可视化分析,可以发现国内该项研究中已经形成较为稳定的作者群,但是,研究者之间和研究机构之间的良好合作关系尚未建立;国内研究热点主要集中在创新型人才培养、医教协同下的"5+3"人才培养模式建构和借助课程体系整合推动人才培养质量提升三个方面;研究取向集中于基于教学法创新的发展策略、缓和临床医学研究生培养与住院医师规范化培训矛盾的发展诉求和构建长学制临床医学专业人才培养长效机制的挑战三个方面,以上热点和取向可以为国内临床医学专业建设提供必要的理论支撑。

文章关键词:

论文作者:孙利安 

作者单位:延安大学医学院 

论文DOI:10.16752/j.cnki.jylu.2022.02.017

论文分类号:G642;R-4

文章来源：《世界临床药物》 网址: http://www.sjlcywzz.cn/qikandaodu/2022/0408/1963.html